Expresión Oral.

Reforma de 1833.

En el año de 1833 Valentín Gómez Farías, llego interinamente a la presidencia de la república, y en ese mismo año tuvo lugar una reforma legislativa, con la cual se sustrajo la enseñanza de las manos del clero y se creó la dirección general de instrucción pública para el distrito y territorios federales (lo que vino a conformar toda una nueva forma de concebir la educación en México)
Gómez Farias consideraba que correspondía al estado la impórtate tarea de la educación.
Esta reforma conocida también como reforma de Gómez Farias, se encuentra publicada bajo el titulo de leyes y reglamento para el arreglo de la instrucción publica en el DF. Se prolongo hasta 1834, durando once meses.
Esta conformada por varias leyes (decretos) y un reglamento de los cuales haré mención de algunos) as).
La primera de estas leyes fue promulgada el 19 de octubre de 1833, de manera general hacen mención a que:
La dirección orientaría y realizaría las tareas educativas del país.
Se suprime la universidad de México, art. 1º
Se designarían los libros de texto cada dos años, art. 10º
Por mencionar algunos de sus artículos.
El 23 de octubre de 1833 aparece la segunda ley de esta reforma, que dispone la creación de seis establecimientos, que vendrían a sustituir a la real y pontificia universidad de México. Primero: estudios preparatorios, El segundo: el de estudios ideológicos y humanidades; el tercero el de ciencias físicas y matemáticas; el quinto, el de Jurisprudencia, y el sexto el de ciencias eclesiásticas.
Esto por citar alguno de sus artículos.
La siguiente ley de octubre 24 (tercera), redondeaba la organización de la enseñanza, y pone a disposición de la dirección general una serie de fondos y establecimientos con sus respectivos gravamen tos.
La cuarta ley de esta reforma, contiene el proyecto de una escuela normal para varones y otra para mujeres este proyecto solo reforzaba las materias básicas de la primaria y añadía lógica moral y métodos de enseñanza mutua. Pero las normales nunca llegaron a funcionar.
Estas son algunas leyes incluidas en la reforma pero no fueron las únicas, ya que se expidieron más.
En mayo de 1834 se redacto en la ciudad de Cuernavaca un plan contra las reformas liberales que trajo una vez más a la presidencia de la república a Santa Anna (24 de abril de 1834-enero de 1835) y esto desbarato al gobierno
Mientras tanto los nuevos liberales produjeron nuevas y oportunas instituciones, pues fue la propia dirección general presidiada por Gómez Farias quien decreto en cumplimiento con algunos artículos de la reforma un reglamento general de 125 artículos para organizar la enseñanza publica.
El reglamento dispone que haya dos normales en distrito federal, y reciben atención las escuelas de adultos, niños de ambos sexos los exámenes de los alumnos, los preceptores y las normas generales.

pública, s. d. (1961). México y la Cultura. México: sep.

Calvario Guevara Lucía Guadalupe.

Problemas observados en el aula.

Primera Jornada de observación y ayudantía
Situaciones problemáticas observadas dentro del aula de 1º “B” (Escuela Primaria Fray Pedro de Gante) las cuales la materia de Estrategias de Estudio y Comunicación pueden ayudar a resolverlas.

Tal ves una de las situaciones en las que vi que no se esta trabajando bien el grupo en cual desarrolle esta primer jornada de observación y ayudantía fue que de alguna manera la maestra esta provocando que las relaciones de comunicación alumno-alumno, no se den de manera correcta ya que cuando llegue por primera ves al salón me presente ante el grupo y me puse a las ordenes de la maestra, y esta me encargo como primer actividad a desempeñar, el que estuviera al pendiente de uno de los alumnos Ángel y me hizo una descripción a mi gusto un poco inapropiada del niño ya que me dijo
- te voy a pedir por favor que te encargues de ángel -lo señalo- es un niño demasiado inquieto, no trabaja y nada más se la lleva generando indisciplina en el aula, pienso yo que es por que su mamá no lo quiere, le da libertad para hacer lo que se le da la gana y esta generando que se comencé a convertir en un pequeño delincuente, no tiene control sobre el. Por ello te pido que revises que esta trabajando.
Esto genera que de alguna manera los compañeros lo hagan menos y No lo tomen mucho en cuenta sino todo lo contrario lo discriminan.
En esto la materia puede ayudar ya que por medio de ella podría buscar estrategias, que pueda implementar en la jornada de practica para que los demás compañeros no lo discriminen tanto, y la relación entre alumno- alumno se vea reforzada de manera favorable.
Otra situación en la que existen algunos problemas en cuanto a la conducta de algunos niños ya que se distraen muy fácilmente y trabajan de manera muy lenta, y se quedan atrás en la entrega de sus trabajos, pues la maestra no espera a que todos terminen cuando pasa a otra actividad ya que dice que si espera a que todos terminen no avanzaría, a mi esta manera de trabajo la verdad no me parece adecuada ya que si bien hasta cierto punto tiene razón en que no se puede que todos los niños avancen al mismo tiempo, debería poner algún otro tipo de trabajo para que se mantengan ocupados mientras sus compañeros terminan y de esa manera no se generaría desorden, y comenzarían al mismo tiempo la siguiente actividad.

Calvario Guevara Lucía Guadalupe.

2do Semestre Grupo "A"